000 | 02396nam a2200409 i 4500 | ||
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001 | ELB228403 | ||
003 | FINmELB | ||
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_a9786287537088 _q(digital) |
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_aFINmELB _erda _cFINmELB _bspa |
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_aGV443 _b.G373 2021 |
|
080 | _a796(073) | ||
082 | 0 | 4 | _a372.86 |
100 | 1 |
_aGarcía Carrillo, Luz Stella, _eautor. |
|
245 | 1 | 0 |
_aProcesos curriculares y evaluativos en la Educación Física escolar / _cLuz Stella García Carrillo. |
264 | 1 |
_aTolima : _bSello Editorial Universidad del Tolima, _c2021. |
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300 |
_a1 recurso en línea : _btablas |
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336 |
_atexto _btxt _2rdacontent/spa |
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337 |
_acomputadora _bc _2rdamedia/spa |
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338 |
_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa |
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505 | 0 | _aReferentes conceptuales y contextuales de la evaluación educativa y de la Educación Física -- Tejiendo relaciones: la trenza pedagógica -- La evaluación invisible -- Estrategia pedagógica para la planeación curricular de un plan de área o programa anual -- Estrategia pedagógica para definir los principios para una evaluación formativa -- Estrategia pedagógica para planear el proceso evaluador: PLANCONEVA -- Algunas precisiones para resignificar la Educación Física escolar en sus procesos curriculares y evaluativos. | |
588 | _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
590 | _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
650 | 4 | _aEducación física para niños. | |
650 | 4 |
_aEducación física _xEvaluación. |
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650 | 4 |
_aEducación física _xPlanes de estudio. |
|
655 | 4 | _aLibros electrónicos. | |
856 | 4 | 0 |
_uhttps://elibro.net/ereader/bibliotecaudb/228403 _zLeer en línea |
856 |
_uhttps://biblio.udb.edu.sv/biblioteca/index.php/category/recursos-electronicos/ _zNota: disponible en formato electrónico, si esta fuera de la Universidad para acceder debe autenticarse primero en la sección de recursos electrónicos del sitio web de biblioteca y luego dar clic al botón leer en línea |
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942 |
_c L-E _eJorge Bonilla |
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999 |
_c1012524 _d1012524 |