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Deja que el mundo exterior entre en el aula : nuevas formas de enseñar y aprender más allá del aula de Educación Infantil / [compilado] por Rebecca Austin ; traducción de Tomás del Amo, Ma. del Carmen Blanco.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoLenguaje original: Inglés Editor: Madrid : Ediciones Morata, 2009Descripción: 1 online resource (150 pages) : illustrationsTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • computer
Tipo de soporte:
  • online resource
ISBN:
  • 9788471125392
Títulos uniformes:
  • Letting the outside in. Spanish
Tema(s): Género/Forma: Formatos físicos adicionales: Print version:: Deja que el mundo exterior entre en el aula.Clasificación LoC:
  • LB1555 eBook
Recursos en línea:
Contenidos:
Introducción / Rebecca Austin -- I. Explorar el ancho mundo / Ian Shirley -- II. Sacar lo de dentro al exterior / Sue Hammond -- III: Geografías personales: Los niños y su entorno local / Ferry Whyte -- IV: Utilizar el entorno edificado para generar composiciones musicales / Jonathan Barnes -- V: Espacios de zonas urbanas / Gina Donaldson -- VI: Desarrollar una práctica pedagógicamente adecuada / Jane Williams-Siegfredsen -- VII: "Sacar el máximo de lo que tienes": Adoptar y adaptar el enfoque de las Aulas de la Naturaleza / Trisha Maynard -- VIII: Aprendizaje por el movimiento: Introducir el movimiento en el aula / Richard Bailey e Ian Pickup -- IX: Completar la colección / Gill Hope -- X: Los niños y sus padres en las escuelas: Un acuerdo global / Rebecca -- XI: El ancho mundo: Desarrollar la comprensión intercultural de los niños pequeños / Helen Taylor y Rebecca Austin -- XII: Utilizar sin agotar: Implicar a profesores, niños y comunidades en estilos de vida sostenibles / Alan Peacock.
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Translation of: Letting the outside in.

Includes bibliographical references (pages [141]-147]. and index.

Introducción / Rebecca Austin -- I. Explorar el ancho mundo / Ian Shirley -- II. Sacar lo de dentro al exterior / Sue Hammond -- III: Geografías personales: Los niños y su entorno local / Ferry Whyte -- IV: Utilizar el entorno edificado para generar composiciones musicales / Jonathan Barnes -- V: Espacios de zonas urbanas / Gina Donaldson -- VI: Desarrollar una práctica pedagógicamente adecuada / Jane Williams-Siegfredsen -- VII: "Sacar el máximo de lo que tienes": Adoptar y adaptar el enfoque de las Aulas de la Naturaleza / Trisha Maynard -- VIII: Aprendizaje por el movimiento: Introducir el movimiento en el aula / Richard Bailey e Ian Pickup -- IX: Completar la colección / Gill Hope -- X: Los niños y sus padres en las escuelas: Un acuerdo global / Rebecca -- XI: El ancho mundo: Desarrollar la comprensión intercultural de los niños pequeños / Helen Taylor y Rebecca Austin -- XII: Utilizar sin agotar: Implicar a profesores, niños y comunidades en estilos de vida sostenibles / Alan Peacock.

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