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Didáctica de los Estudios Sociales para la Educación Primaria. / Sara Jordán de Troetsch

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; 32 | Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; 32Detalles de publicación: Cartago, Costa Rica : CECC, 2002Edición: 1a edDescripción: 136 p. ; 28 cmISBN:
  • 9968100323
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 J87
Tema: Este libro está orientado principlamente para docentes de enseñanza primaria en ejercicio, así como para los formadores. En el mismo se abordan orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia y de la geografía, con la intención educativa de facilitar la construcción racional y sistemática de la realidad histórico-social. Tambien se ofrece al personal docente, orientaciones con relación a los procesos didácticos de inter-aprendizaje, acordes a las tendencias actuales de la didáctica.. Por último se les orienta en cuanto al proceso de evaluación continua de los aprendizajes, a manera de que la misma tenga correspondencia en los procesos activos de enseñanza y aprendizaje que se han expuesto a nivel primario.
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Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 J87 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 001 Disponible 31518
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 J87 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 002 Disponible 32084
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 J87 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 003 Disponible 32085
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 J87 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 004 Disponible 32086
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 J87 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 005 Disponible 32087

Este libro está orientado principlamente para docentes de enseñanza primaria en ejercicio, así como para los formadores. En el mismo se abordan orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia y de la geografía, con la intención educativa de facilitar la construcción racional y sistemática de la realidad histórico-social. Tambien se ofrece al personal docente, orientaciones con relación a los procesos didácticos de inter-aprendizaje, acordes a las tendencias actuales de la didáctica.. Por último se les orienta en cuanto al proceso de evaluación continua de los aprendizajes, a manera de que la misma tenga correspondencia en los procesos activos de enseñanza y aprendizaje que se han expuesto a nivel primario.

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