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Pedagogía y Formación Docente. / Marta Elizabeth Velásquez de Bustamante

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; 1 | Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; 1Detalles de publicación: Cartago, Costa Rica : CECC, 2002Edición: 1a edDescripción: 130 p. ; 28 cmISBN:
  • 9968100382
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 V434
Tema: Esta obra se enmarca en las reformas educativas, pedagógicas y curriculares que se están implementado actualmente, en lo relacionado a los planes de estudio de la formación de docentes en los diferentes niveles educativos. Comprende el estudio reflexivo y pedagógico de los diferentes modelos curriculares. La obra comprende cinco capítulos con los cuales se pretende contribuir al mejoramiento de los procesos de desarrollo profesional de docentes, considerando que hacen referencia específica al tratamiento pedagógico que debe orientar el proceso de formación de los mismos.
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Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 V434 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 001 Disponible 31535
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 V434 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 002 Disponible 31959
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 V434 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 003 Disponible 31960
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 V434 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 004 Disponible 31961
Libro 3 días Libro 3 días Biblioteca Rafael Meza Ayau Colección General 370.1 V434 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) 005 Disponible 31962

Esta obra se enmarca en las reformas educativas, pedagógicas y curriculares que se están implementado actualmente, en lo relacionado a los planes de estudio de la formación de docentes en los diferentes niveles educativos. Comprende el estudio reflexivo y pedagógico de los diferentes modelos curriculares. La obra comprende cinco capítulos con los cuales se pretende contribuir al mejoramiento de los procesos de desarrollo profesional de docentes, considerando que hacen referencia específica al tratamiento pedagógico que debe orientar el proceso de formación de los mismos.

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