Cómo Enseñar a Pensar : Teoría y Aplicación

En este libro, el pensamiento se asocia íntimamente con el hombre total. No se limita sólo a la esfera del conocimiento; abarca también la imaginación, incluye el pensar con algún propósito y fomenta la expresión de valores, actitudes, senti- mientos, creencias y aspiraciones. En cada página se subraya una y otra vez la necesidad de cuestionar todo supuesto, im- plícito o explícito, toda generalización, todo intento de atribuir gratuitamente al prójimo motivaciones, sentimientos y propó- sitos. Se subraya también el sentido que tíenen las múltiples maneras de esclarecer las experiencias vitales para establecer su posible significado. Todas las operaciones del pensamiento que se des- tacan en este libro (comparar, resumir, observar, clasificar, interpretar, formular hipótesis, tomar de- cisiones, etc.) pueden emplearse para formar hábi- tos de indagación reflexiva que al enriquecer la ex- periencia de la juventud, contribuirán sin duda a la madurez de las nuevas generaciones. Si el lector in- corpora y aplica estas operaciones a su método de enseñanza, descubrirá por sí mismo que ellas des- piertan y estimulan el pensamiento e influyen sus conductas específicas.