Schools Tha Learn : (Registro nro. 7675)

Detalles MARC
000 -LIDER
Campo de control de longitud fija 00676nam a22002174504500
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL
Campo de control de longitud fija 001213/20002000////////r///////////eng//
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 0385493231
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION
Agencia de catalogación original SV-SoUDB
Idioma de catalogación spa
041 ## - CODIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado eng
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 379.23
Notación interna S476
Año de publicación 2000
100 10 - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre personal Senge, Peter
245 10 - TITULO
Título Schools Tha Learn :
Subtítulo A fifth discipline fieldbook for educators, parents, and everyone who cares about education
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición 1st ed.
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC.
Lugar de publicación NEW YORK, ESTADOS UNIDOS :
Nombre del editor [s.n.],
Fecha de publicación 2000
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Extensión 592 p.
650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO
Termino tematico o nombre geografico PEDAGOGIA HUMANISTA
650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO
Termino tematico o nombre geografico EDUCACION
650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO
Termino tematico o nombre geografico ENSEÑANZA
650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO
Termino tematico o nombre geografico METODOLOGIA DIDACTICA
942 ## - AGREGAR ELEMENTOS DE ENTRADA (KOHA)
Fuente de clasificación o esquema de estanterías Dewey Decimal Classification
Fecha de catalogación 13/12/2000
Tipo de item Libro 3 días
Edción Jorge Bonilla
Existencias
Estado retirado No para préstamo Codigo de colección Ubicación permanente Ubicación actual Fecha de adquisición Forma de adquisición Costo, Precio Signatura dewey Codigo de barras Fecha de la última visita Numero de copia Tipo de item koha
    Colección General Biblioteca Rafael Meza Ayau Biblioteca Rafael Meza Ayau 01/12/2000 Donación 25.00 379.23 S476 2000 18963 08/11/2019 001 Libro 3 días